Essa iniciativa da CAPES existe desde 2007 e hoje atende mais de 72 mil bolsistas de Iniciação à Docência, em parceria com mais de 260 Instituições de Ensino Superior por todo o país. Esses estudantes são, em sua maioria, carentes e utilizam o valor da bolsa para permanência nas universidades. Esse é um quadro histórico, comprovador de que são as classes mais vulneráveis que buscam a profissão de Professor no Brasil. Esses dados revelam, ainda, o PIBID como uma política de inclusão social, de acesso e permanência no Ensino Superior.
O rio de janeiro cassino da urca Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais do PIBID– FORPIBID, entidade de caráter permanente para atuar como interlocutor entre os Projetos PIBID, a CAPES e demais órgãos e instituições, sob a Presidência da professora Lessandra de Assis, vem lançando o movimento #mobilizapibide #ficapibidnas redes sociais, em que destaca as incertezas que existem nos cenários políticos e econômicos. O FORPIBID entende que essas nebulosidades não são maiores que a convicção de que o PIBID deu um novo rumo à formação inicial e continuada dos professores da Educação Básica. E, por isso mesmo, o Fórum defende, em especial, o direito do professor a uma formação democrática, que dê sentido ao seu trabalho. Uma formação que, junto a outras condições, implique na qualidade do ensino da maioria da população, para quem a educação pública é, inequivocamente, a única oportunidade de desenvolvimento pleno.